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| 儿科护士评判性思维能力调查与分析 |
| 张坤桦1，张丽萍2 |
| 1.温州医科大学 第二临床医学院，浙江 温州 325035；2.温州医科大学附属第二医院育英儿童医院 护理培训中心，浙江 温州 325027 |
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| 引用本文: |
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张坤桦,张丽萍. 儿科护士评判性思维能力调查与分析[J]. 温州医科大学学报, 2016, 46(9): 696-698.
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| Cite this article: |
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摘要 目的：测评儿科护士评判性思维（CT）能力，为今后儿科护士培养提供理论依据。方法：采用评判性思维量表（CTDI-CV）对儿科护士进行问卷调查。结果：儿科护士CTDI-CV总分为224～346分，平均（273.38±25.81）分。不同学历儿科护士CT测量结果得分比较差异无统计学意义（P＞0.05），但职称总分差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：儿科护士CT能力处于中等稍偏上水平，护理管理人员仍需加强对儿科护士CT能力的培养。
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关键词 ：
评判性思维,
儿科护士,
护理
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收稿日期: 2015-09-21
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| 作者简介: 张坤桦（1989-），女，河南商丘人，硕士生。 |
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