|
|
|
| 大学英语教学从EGP向ESP转向的问题与思考 |
| 温州医科大学 外国语学院，浙江 温州 325035 |
|
| 引用本文: |
|
王丽,戴建春. 大学英语教学从EGP向ESP转向的问题与思考[J]. 温州医科大学学报, 2015, 45(6): 464-.
|
| Cite this article: |
|
|
|
|
摘要 传统的EGP教学已无法满足当今社会发展对国际化复合型专业人才的要求，大学英语教学从EGP向ESP转向是英语教学改革今后发展的方向。本文重点探讨了要实现这一转向需解决的ESP在大学英语教学中的定位、课程设置、师资、教材、评估等关键问题。
|
|
关键词 ：
大学英语,
EGP,
ESP,
转向
|
|
收稿日期: 2015-03-03
|
基金资助:浙江省高校教育科学规划课题（2014SCG328）；温州医科大学教育教学研究课题（YB201350）。
|
| 作者简介: 王丽（1977-），女，重庆人，讲师，硕士。 |
| [1] |
朱雪波，蒋羽西. 我国高等教育国际化战略研究：历程、热点和未来趋势[J]. 温州医科大学学报, 2022, 52(1): 77-82. |
| [2] |
何春秀，王丹. 大学英语课程词汇学习行动研究[J]. 温州医科大学学报, 2020, 50(2): 170-172，封三. |
| [3] |
林甜甜，林云. TTBL教学模式在《大学英语高级阅读》课程中的应用[J]. 温州医科大学学报, 2019, 49(2): 154-156，封三. |
| [4] |
章艳乐. 基于翻转课堂的大学英语立体化教学模式[J]. 温州医科大学学报, 2017, 47(4): 310-312. |
| [5] |
吕颖，王丹. 医学院校医学人文教育与大学英语教学整合的可行性探讨[J]. 温州医科大学学报, 2017, 47(3): 232-234. |
| [6] |
王丹，章艳乐. 基于混合学习理论的大学英语教学模式实践[J]. 温州医科大学学报, 2015, 45(2): 153-. |
|
|
|
|
