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| 基于SPOC的混合式教学在医学文献检索课程中的应用 |
| 章思思，朱碧纯 |
| 温州医科大学 图书馆（期刊社），浙江 温州 325035 |
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| 引用本文: |
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章思思,朱碧纯. 基于SPOC的混合式教学在医学文献检索课程中的应用[J]. 温州医科大学学报, 2021, 51(6): 510-513，封三.
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| Cite this article: |
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摘要 目的：探讨基于小规模限制性在线课程（SPOC）理念下，线上线下混合式教学在医学文献检索课程中的应用和教学效果评估。方法：对医学文献检索课程进行基于SPOC的教学设计和开发，以温州医科大学395名医学类专业学生为研究对象，按班级简单随机化分为SPOC混合式教学组（n=145）、线上教学组（n= 127）、传统授课组（n=123），进行教学实践。通过教师考核评价和学生自我评价，对学生信息素养、文献检索能力、学习积极性等进行教学评估。结果：与线上教学组比，SPOC混合式教学组学生教学过程评价成绩、综述写作成绩、期末考核成绩以及学生自我评价分数均有提高（P＜0.01）；与传统授课组比，SPOC混合式教学组学生教学过程评价成绩、综述写作成绩和学生自我评价分数均有提高（P＜0.05）。结论：SPOC混合式教学方式可提高医学文献检索课程的教学效果。
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| 关键词 ：
文献检索,
小规模限制性在线课程,
混合式教学,
课程评估
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收稿日期: 2020-12-25
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| 基金资助:温州医科大学2019年度高等教育教学改革项目（YBJG 2019038）。 |
| 作者简介: 章思思，助理馆员，Email：446433330@qq.com。 |
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