[1] 吴爱悯, 王凯, 王鉴顺, 等. 3D打印技术辅助PBL教学法在临床医学本科生骨科疾病教学中的实践应用[J]. 转化医学电子杂志, 2017, 4(6): 90-92.
[2] 贺丰杰, 朱丽红, 高麦仓. 医学模拟教育在临床实践教学中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2006, 26(5): 68-70.
[3] DROLET B C, LORENZI N M. Translational research: understanding the continuum from bench to bedside[J]. Transl Res, 2011, 157(1): 1-5.
[4] 白俊云, 田陆云, 聂波, 等. 角色扮演教学法在内科学问诊教学中的初步应用及体会[J]. 昆明医学院学报, 2007, 28(3B): 120-123.
[5] 俞月婷, 胡平浪, 舒美春, 等. 情景模拟教学法在提高护理实习生岗位胜任力中的应用[J]. 温州医科大学学报, 2018, 48(8): 615-617.
[6] 王娟, 吴永和, 段晔, 等. 3D技术教育应用创新透视[J]. 现代远程教育研究, 2015, 11(1): 62-71.
[7] 聂海, 李开南, 李佳鸿, 等. 以问题为基础的教学法和传统教学法应用于骨科临床实习教学的比较研究[J]. 华西医学, 2016, 31(1): 161-165.
[8] 黄义星, 池永龙, 郭晓山. 数字化医学技术在骨科临床教学中的应用与探讨[J]. 中国高等医学教育, 2013, 28(4): 92-93.
[9] XU W, ZHANG X, KE T, et al. 3D printing-assisted preoperative plan of pedicle screw placement for middle-upper thoracic trauma: a cohort study[J]. BMC Musculoskelet Disord, 2017, 18(1): 348.
[10] KAUFMAN D M, HOLMES D B. Tutoring in problem-based learning: perceptions of teachers and students[J]. Med Educ, 1996, 30(5): 371-377.
[11] 鲍立杰, 张志平, 吴培斌. 3D打印技术在骨科的研究及应用进[J]. 中国矫形外科杂志, 2015, 23(4): 325-327.
[12] 马文华, 王慧玲, 朱迎春, 等. 角色扮演法在《护理学基础》
实践教学中的应用[J]. 现代临床护理, 2008, 7(2): 50-52.
[13] ABOUHASHEM Y, DAYAL M, SAVANAH S, et al. The application of 3D printing in anatomy education[J]. Med Educ Online, 2015, 20(1): 29847.
[14] CHUNG K J, HONG D Y, KIM Y T, et al. Preshaping plates for minimally invasive fixation of fractures using a real-size3D-printed model as a preoperative and intraoperative tool[J]. Foot Ankel Int, 2014, 35(11): 1231-1236.