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| 医学生生命教育的培育路径研究—基于温州医科大学的调查与分析 |
| 郑传娟1，洪晓畅2，金晓童1 |
| 温州医科大学，浙江 温州 325035，1.第一临床医学院 信息与工程学院；2.团委 |
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| 引用本文: |
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郑传娟,洪晓畅,金晓童. 医学生生命教育的培育路径研究—基于温州医科大学的调查与分析[J]. 温州医科大学学报, 2018, 48(5): 385-388.
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| Cite this article: |
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摘要 医学生作为未来的医务工作者，其生命教育程度关系着自身及他人的生命与健康，关系着健康中国的实现。近年来，医学生轻视与伤害生命的现象屡见不鲜，笔者对温州医科大学医学生生命教育现状进行实证研究，分析存在的问题，并通过建立“感知-引导-实践-反馈”的“四段式”生命教育的培育路径，提高医学生生命教育实效性，构建以生命教育为主导的医学高等院校思想政治教育新模式。
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| 关键词 ：
医学生,
生命教育,
培育路径
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收稿日期: 2017-09-10
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| 基金资助:浙江省哲学社会科学规划项目（15JDLB01YB）；温州市哲学社会科学规划项目（15wsk054）。 |
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通讯作者:
金晓童，副教授，Email：421744500@qq.com。
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| 作者简介: 郑传娟（1987-），女，山东泰安人，助教，硕士。 |
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